个人科研网厅 | | 帮助
高级检索
当前位置： 首页 > 详情页

问题解决流程在PBL课程中的应用

Application of problem solving process in PBL course

| 认领 | 导出 | |

文献详情

资源类型：
作者：
王迪[1] * ; 周晓曦[1] ;
单位： [1]华中科技大学同济医学院附属同济医院血液科
出处：
DOI： 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201806004
ISSN：

关键词： 医学教育 问题解决流程 PBL

摘要：
通过问题解决流程,在PBL课程中帮助医学生学习如何高效解决问题,并在解决问题的过程中更好地掌握医学知识。流程分为4个步骤:确认问题、分析原因、治疗方案、维持更新。医学生应依次进行每个步骤,并严格按照步骤中的要点进行,就可以最大限度地发挥PBL课程的优势,掌握医学知识,锻炼团队协作能力。

语种：
中文
第一作者：
第一作者单位： [1]华中科技大学同济医学院附属同济医院血液科
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王迪,周晓曦.问题解决流程在PBL课程中的应用[J].中国医学教育技术.2018,32(06):610-612.

相关文献

[1]RFID技术在医院织物管理中的精细化、标准化研究 [2]武汉市某医学院附属医院将微格教学用于长学制医学生PBL教学的实践与体会 [3]PBL教学法结合CBL教学法在老年医学教学中的应用 [4]PBL教学法在医院药学继续教育中的应用 [5]肿瘤科实施PBL教学培养学生循证医学思维模式的探索 [6]中美医学教育比较及八年制医学教育的探讨 [7]TBL、CBL与PBL整合在老年共病管理教学中的应用 [8]肿瘤内科教学应用循证医学联合pbl教学法的效果 [9]浅议社区全科医学教学中的人文教育 [10]关于幼教老师儿科医学知识普及与提高的教学法思考与实践

资源点击量：434 今日访问量：0 总访问量：419 更新日期：2025-05-01 建议使用谷歌、火狐浏览器 常见问题

版权所有：重庆聚合科技有限公司 渝ICP备12007440号-3 地址：重庆市两江新区泰山大道西段8号坤恩国际商务中心16层（401121）