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单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科门诊
儿科学系
儿科门诊
华中科技大学同济医学院附属同济医院
出处：
ISSN：
关键词：
儿科门诊
低年资护士
朋辈教育
质性研究
工作适应障碍
摘要：
目的 深入了解儿科门诊低年资护士参与朋辈教育中的真实体验，为帮助低年资护士快速适应临床护理工作提供参考。方法 采用目的抽样方法，选取2018年8月—2020年7月儿科门诊接受朋辈教育的16名低年资护士为研究对象，采用半结构式访谈法对其进行深度访谈，运用Colaizzi七步法整理分析低年资护士在参与朋辈教育中的真实体验。结果 提炼出4个关于朋辈教育的主题：提升了低年资护士的自我效能感；营造了良好的工作氛围；缓解了低年资护士负性情绪及心理压力；现阶段实施朋辈教育的障碍。结论 朋辈教育对儿科门诊低年资护士产生了积极的体验，但实施过程中存在一定的障碍，建议将规范化临床带教与朋辈教育相结合，完善相关制度，从而帮助低年资护士尽快适应儿科护理工作。
基金：
2020年华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究基金项目（编号：202013）;2020年华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究基金项目（编号：202032）；
第一作者：
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科门诊
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推荐引用方式(GB/T 7714)：
史文娟,朱杉,李少晗.儿科门诊低年资护士对朋辈教育实践体验的质性研究[J].中国临床护理.2022,14(12):759-762.
