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文章类型：
单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院神经外科
外科学系
神经外科
华中科技大学同济医学院附属同济医院
[2]华中科技大学同济医学院附属同济医院外科学系
外科学系
外科学系
华中科技大学同济医学院附属同济医院
出处：
关键词：
神经外科
教学改革
ＰＢＬ教学法
线上教学
线下教学
教学满意度
摘要：
为探讨线上PBL教学法在神经外科教学中的应用效果,文章选取华中科技大学同济医学院2014级和2013级八年制医学生分别实施线上PBL教学和线下教学,收集调查问卷评价教学效果和教学总体满意度,进行对比。结果显示,线上PBL教学与线下PBL教学在教师对学生的评分、学生对教师和教学的评价以及学生自评和互评等方面无明显差异。线上PBL组中,87.5%的学生认为线上PBL学习优于既往线下PBL学习。因此,线上PBL教学法可成为医学教育工作者的一种有效且可靠的选择。
基金：
华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究基金资助项目（２０２０２１）；湖北省自然科学基金资助项目
（２０２２ＣＦＢ３０７
第一作者：
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院神经外科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
陈旭,周琼,徐钰,等.神经外科线上pbl教学的实施与思考[J].基础医学教育.2024,26(01):81-85.
