个人科研网厅
|
登录
|
帮助
首页
专题
高影响力文章
新冠疫情专题
成果
期刊论文
授权专利
指南共识
国家行业标准
临床试验注册
学者
科室
统计
成果统计
知识图谱
标题
作者
第一作者
通讯作者
关键词
文摘
刊名
ISSN
WOS号
PMID
DOI
检索
高级检索
当前位置：
首页
>
详情页
优化护理学基础课程 提高学生专业技能
84
|
认领
|
导出
|
链接全文
|
文献详情
资源类型：
期刊
文章类型：
作者：
张业芳[1]
*
;
王雪萍[1]
;
单位：
[1]华中科技大学同济医院附属同济卫校
华中科技大学同济医学院附属同济医院
出处：
卫生职业教育.2011,29(03):82.
DOI：
10.3969/j.issn.1671-1246.2011.03.054
ISSN：
1671-1246
关键词：
中职卫校
护理学基础
专业技能
摘要：
(正)护理学基础是中等卫生学校学生接触到的第一门护理专业课程,它是护理专业学习的基础,临床很多理论与操作都与之密切相关。21世纪的中职教育需要培养技能型、高素质的劳动者。如何针对中职生特点,优化护理学基础课程,使其掌握必备的知识、技能和专业素质显得尤为重要。我校在认真分析总结中职生特点的基础上,对护理学基础教学进行了一系列改革,现报告如下。
语种：
中文
第一作者：
张业芳
第一作者单位：
[1]华中科技大学同济医院附属同济卫校
推荐引用方式(GB/T 7714)：
张业芳,王雪萍.优化护理学基础课程 提高学生专业技能[J].卫生职业教育.2011,29(03):82.
相关文献
[1]中职卫生学校学风建设初探
[2]中职卫校学生英语学习动机动态变化分析
[3]中职护理学基础教学改革探讨
[4]提高课堂实效性,构建高效课堂
[5]中等卫生职业学校学生英语学习现状及其教学策略研究
[6]渐进式教学用于实习护生基础护理技能训练
[7]临床护理工作任务调查对护理学基础操作训练的启示
[8]血液学专业学位研究生临床技能培养管理体系的构建
[9]SimMan模拟人在本科临床医学专业内科临床技能教学中的应用
[10]综合性大学中西医结合专业开展同质化西医临床技能课程的思考
