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情感因素对非英语专业大学生英语学习的影响

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单位： [1] 淮南师范学院外语系 [2] 华中科技大学附属同济医院卫生学校

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关键词： 情感因素大学生英语学习

摘要：

为探讨英语学习者的性格、内部动机、外部动机、情境型动机、自我概念及焦虑程度6种情感因素与其英语学习成绩之间的关系,随机抽取4所应用型本科高校4个班非英语专业大学生207名为研究样本,用自行设计的调查问卷和测试试卷对研究样本进行调查和测试,并收集数据进行定量分析,结果表明:除情境型动机外,其余5种情感因素均与学生的英语学习成绩存在显著相关,其中内部动机和焦虑程度还对学生的英语学习成绩有一定的预测性;且高分组与低分组在内部动机、外部动机、焦虑程度和自我概念上存在明显差异。

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第一作者：

第一作者单位： [1] 淮南师范学院外语系

推荐引用方式(GB/T 7714)：

情感因素对非英语专业大学生英语学习的影响

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