目的探讨高仿真模拟教学在临床护士除颤技术培训中的应用效果。方法采用"理论讲授+分项技术练习+综合模拟演练+引导性反馈"教学模式,应用急救综合模拟人,结合典型临床案例情境,对384名临床护士进行除颤技术项目培训。培训前后采用自设护士实施除颤技术自信心自评问卷对护士进行调查,培训后用学习满意度亚量表调查护士对高仿真模拟教学的评价,共350名护士完成培训和问卷填写。结果培训后临床护士实施除颤技术操作的自信心为（48.70±6.96）分,培训前为（43.05±7.41）分,差异有统计学意义（t=11.062,P(0.001）。97.1%（340/350）的护士认为高仿真模拟教学模式提供了多种学习资料和学习活动来促进其对除颤项目的学习,认为使用的教学方法是有帮助和有效的、能激发学习动机、适合自己的学习习惯的护士分别占96.6%（338/350）、95.7%（335/350）、93.7%（328/350）,94.0%（329/350）的护士喜欢高仿真模拟教学。结论高仿真模拟教学有利于提高临床护士应对除颤和急救等紧急临床情境时的自信心,并得到临床护士的认可。